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許多創作者苦惱於素材枯竭，或是內容平庸的問題，這是因為他們都把注意力向外投射，不懂得往內看，善用自己獨特的創意寶藏庫，像是夢境，就是其中一例...
長達一學期的創意培養課將近尾聲，同學們被要求將自己的夢境記錄下來，並且要從其中掘出一些寶來。自己也曾經嘗試過做這樣的練習，知道並不容易，不是一覺醒來已經"春夢了無痕"，就是等拿起筆來的時候，殘餘的記憶已經理不出頭緒。
同學們的經驗則各有不同: 有人的夢是白天恐懼情緒的投射，也有人的夢提供一個完全充滿異像的陌生世界。有的人可以詳述夢中各種細節，簡直有如做了"清明夢"，可惜是凶惡無比的情事，不堪回首；有人則無法辨別現實與夢境的差距，記憶中曾發生的事，卻在現實中找不到根據…
有的夢接近真實世界，裏面是自己認識的人、事、物；有的夢則象徵意味濃厚，好比在編織符號學文本；但不管是怎樣的夢，大家都同意，無論就情節、視覺變化、荒誕的角色形貌 ...等方面而言，都有一種不合邏輯的特徵，也都要比真實生活來得精采。這些夢如果被繪成大畫，或是拍成電影，都會很可觀!
在經過簡單的冥想練習後，同學們開始在一張對開的海報紙上，畫下他們由夢境發展出來的圖像以及詩文。其豐富與荒誕的程度讓每張看來都深具發展潛力，下面是其中的幾張，是不是很有趣呢?
(帶著剛交的兔子朋友逛動物園，擔心著，如果他發現自己其實只是一個動物怎麼辦? 結果一切不過是杞人憂天而已。)
(噴射客機停靠在北美某個大城的中心，世界一切都靜止了，大電話機讓家人找到了自己，徒步走回了台灣...)
(海嘯即將席捲城市，世界一片混沌，帶著綠色光暈的希望之光可以把我們拯救嗎?)
(童男童女來報訊，生命垂危的淌血嬰兒牽引著他目睹了一連串發生在至親身上的慘劇...(超恐怖!!!))
長達一學期的創意培養課將近尾聲，同學們被要求將自己的夢境記錄下來，並且要從其中掘出一些寶來。自己也曾經嘗試過做這樣的練習，知道並不容易，不是一覺醒來已經"春夢了無痕"，就是等拿起筆來的時候，殘餘的記憶已經理不出頭緒。
同學們的經驗則各有不同: 有人的夢是白天恐懼情緒的投射，也有人的夢提供一個完全充滿異像的陌生世界。有的人可以詳述夢中各種細節，簡直有如做了"清明夢"，可惜是凶惡無比的情事，不堪回首；有人則無法辨別現實與夢境的差距，記憶中曾發生的事，卻在現實中找不到根據…
有的夢接近真實世界，裏面是自己認識的人、事、物；有的夢則象徵意味濃厚，好比在編織符號學文本；但不管是怎樣的夢，大家都同意，無論就情節、視覺變化、荒誕的角色形貌 ...等方面而言，都有一種不合邏輯的特徵，也都要比真實生活來得精采。這些夢如果被繪成大畫，或是拍成電影，都會很可觀!
在經過簡單的冥想練習後，同學們開始在一張對開的海報紙上，畫下他們由夢境發展出來的圖像以及詩文。其豐富與荒誕的程度讓每張看來都深具發展潛力，下面是其中的幾張，是不是很有趣呢?
(帶著剛交的兔子朋友逛動物園，擔心著，如果他發現自己其實只是一個動物怎麼辦? 結果一切不過是杞人憂天而已。)
(噴射客機停靠在北美某個大城的中心，世界一切都靜止了，大電話機讓家人找到了自己，徒步走回了台灣...)
(海嘯即將席捲城市，世界一片混沌，帶著綠色光暈的希望之光可以把我們拯救嗎?)
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